PRESENTACIÓN DE MI BLOG

IDENTIDAD DIGITAL

Es importante educar a nuestros niños adecuadamente para el uso que realizan de las redes sociales. Así como es importante tener en cuenta la importancia de la identidad digital.

Actualmente los más pequeños utilizan la mayoría de las redes sociales.  Por un lado éstas facilitan la vida de muchos, como por ejemplo: el reencuentro de amigos, familia, compañeros de trabajo...

Sin embargo existen factores negativos en estas redes, puesto que facebook u otras redes similares han servido para llevar a cabo secuestros, amenazas y extorsiones.

La información que se proporciona en estos espacios provoca serios problemas de privacidad. Los protagonistas de estos delitos son personas que saben lo que hacen y cualquiera puede ser su víctima. Por lo que más nos vale ser sensatos, en cuanto a la privacidad de nuestras redes.

Las redes sociales son como una ``calle pública´´ a la que acudimos para intercambiar nuestra información. Al comienzo de estos redes, todos teníamos temor de que se apoderaran de nuestra identidad, pero poco a poco se ha ido relajando  esta inquietud y ahora ya no nos importa que nuestros datos salgan a la luz pública. Es curioso como millones de niños menores de doce años se abren cuentas en facebook o tuenti , cuando la ley no permite que entren hasta los catorce años.

Para poder evitar esto en nuestros alumnos es importante:

• Tener la contraseña en secreto.

• No permitir la entrada a tu cuenta a desconocidos.

• Ten en cuenta el contenido multimedia que subes, vídeos  música y sobre todo imágenes, pues piensa que puede ser utilizado en tu contra.

• Procura no publicar datos personales tuyos: direcciones, teléfono.

REDES SOCIALES EN EL AULA

Las redes sociales son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes comparten intereses y gustos en común.
Actualmente todo el mundo habla de las redes sociales, todo el mundo está registrado en alguna red social. Hace unos meses escuchaba a mi madre y a mi padre cómo me pedían ayuda para poder comunicarse por la red social de facebook, sin embargo ahora son todos unos cibernautas.
Cuando hablamos de redes sociales debemos saber que existen tres tipos de redes sociales:

• Por un lado nos encontramos con los medios de comunicación social:  Se tratan de sitios web sencillos y con una formato más antiguo que las actuales web 2.0. que ayudan a compartir elementos entre personas. Para el uso de dichas redes es necesario registrarse.

• Por otro lado tenemos las redes de seguimiento de actividad online: Son redes que comparten aquello que atrae su atención y actividad. Hablamos de la herramienta que permite la publicación de objetos dentro de nuestros estados en torno a 140 caracteres y están actualizadados a tiempo real.

 

• Por ultimo las redes sociales: Son herramientas basadas en la web donde los usuarios forman parte de ella. Pueden tener un perfil profesional o personal:

1. Verticales: red social que no se sabe de su existencia, sino que una persona la crea y se convierte en su autor.
2. Horizontales: red social que ya existe y cualquier persona se subscribe a ella. Todos sus componentes son iguales.

 

Aquí os dejo el ranking de las redes sociales más usadas:

1. https://www.facebook.com
2. http://www.youtube.com//
3. http://www.blogger.com/
4. https://twitter.com/
5. http://es.wordpress.com/
6. http://es.linkedin.com/
7. http://www.flickr.com/
8. http://www.orkut.com/PreSignup
9. http://digg.com/
10. https://www.tumblr.com/

La red social que voy a proponer en esta tarea se denomina Edmodo. Ésta ayuda a conectar a los estudiantes de primaria e infantil con la gente y los recursos necesarios para alcanzar su máximo potencial. Hablamos de un camino libre y seguro para los estudiantes y profesores para conectarse y colaborar.

Ésta red posee las caracte-rísticas de contratar, conectar, medir y personalizar.
Edmodo está diseñado para que los estudiantes se entusiasmen con el aprendizaje en un ambiente familiar. En edmodo los profesores pueden seguir los debates en clase en línea, dar encuestas para comprobar la comprensión del estudiante, y las insignias de premios a los estudiantes individuales basados en el desempeño o comportamiento.

WIKIPEDIA: LA ENCICLOPEDIA LIBRE

¿ Todavía no sabes de qué trata wikipedia? Pues si es así, aquí os dejo una breve presentación que he realizado con powton, donde os explico de forma clara y concisa las características de wikipedia.

       

PEDAGOGÍAS EMERGENTES

¡¡¿¿ Quieres saber qué son las pedagogías emergentes??!! ¿A qué esperas para ver esta presentación? 

         

La buena práctica 2.0 que he utilizado trata sobre niños con discapacidad visual.
Los rasgos que caracterizan a la pedagogía emergente en este proyecto son los siguientes: 

1. Se ofrece la oportunidad de integración a personas con discapacidad visual en el mundo de la nuevas tecnologías y así que los avances tecnológicos no supongan, de ninguna manera, un freno a la inclusión de las personas con problemas visuales. 
2. Se basan en teorías pedagógicas clásicas como he podido observar en el blog con fondo gris y letras negras además de pocos estímulos para facilitar las condiciones de los alumnos.
   

   

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   2.0 Generic( CC BY-NC-SA 2.O)

3.  Los alumnos trabajan y potencian su propio aprendizaje desarrollando la competencia de aprender a prender. 
4. Superan los límites físicos y organizativos del aula aprovechando recursos y herramientas globales. La herramienta global elegida fue un blog educativo donde poder intercambiar información, participar a través de comentarios. Además aprovechando este recurso se decidió también utilizarlo para poner noticias y novedades para informar a las familias, de actividades de ocio, de animación, de formación y un lugar desde donde poder descargar los formularios de inscripción, folletos, etc.
5. Se incluyeron páginas web que cada profesor partícipe del proyecto conocía, donde todo el mundo, sea del colegio que fuese, podía entrar y participar.
6. Estas actividades con ordenadores no hubieran sido posibles sin un trabajo en equipo de toda la comunidad educativa. Cada actividad que han realiza los chicos en el blog ha sido significativo para ellos ya que no hubiera sido posible en unas condiciones normales. Sin duda se ha estimulado a estos alumnos y su aprendizaje ha sido auténtico.
7.  Se ha creado una nueva cultura de aprendizaje basada en el uso de las tecnologías, en concreto de los ordenadores.

Y seguimos aprendiendo...

¿ Qué más he aprendido desde que hice la última memoria?

Al repasar las anteriores entradas he observado mi paso por el blog, y puedo ver como he ido evolucionando de menos a más en cuestión de tiempo. 
Una de las últimas cosas que he aprendido estos días ha sido la creación de una caza del tesoro, una prueba sencilla y divertida para niños con la utilización del ordenador. 
Pero igual de las maravillas más importantes que he aprendido en este blog se encuentran las pedagogías emergentes y la Web 2.0. He tenido la suerte de conocer las características de cada una y profundizar acerca de cada una de ellas. Es increíble el cambio radical que han proporcionado las Tic en el sistema educativo. 
Creo que ambas maravillas mencionadas son una buena técnica para trabajar colaborativamente con toda una comunidad educativa.
Me gustaría además señalar que me he familiarizado un poco más con el programa prezi.

En cuanto a mis errores.. yo diría más bien mis dificultades, son a veces más numerosas que otras. Me reitero en que no es una práctica fácil ésto de realizar un blog, y el uso de las diferentes aplicaciones y programas requiere mucho tiempo y paciencia.. Igual ésta es otra cosa que he aprendido con este blog.. a contenerme y tener paciencia.

``Caza del tesoro´´

En esta entrada voy a realizar una caza del tesoro, para aquellos que no saben de lo que hablo se lo aclaro. Una caza del tesoro es una de las actividades didácticas más popularizadas entre los docentes, consiste en una hoja de trabajo o en una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones en la que los alumnos deben encontrar las respuestas. Alguna de ellas suelen incluir una respuesta final la cual no aparece en ninguna dirección.

La caza del tesoro que me he propuesto realizar trata sobre la distinción de las diferentes clases de animales y su clasificación. Ésta va dirigida a los alumnos de primer ciclo que imparten 2º curso de primaria.
Se pretende:

• Promover en los niños la capacidad para clasificar los animales a partir de las TIC.
• Reconocer las diferentes clases para clasificar a los animales: mamíferos, reptiles, aves, peces,anfibios,insectos.
• Conocer la importancia de los animales para el medio ambiente.

``APRENDEMOS LOS ANIMALES´´

La gran cantidad de animales que habitan nuestro planeta ha obligado a clasificarlos de muchas maneras. Vamos a jugar a  ser pequeños detectives... Para clasificar un grupo de animales, primero debemos encontrar una característica en común. Para ello aquí dejo una serie de preguntas y respuestas donde os facilito la información.

Preguntas

• ¿ Cuántas familias de animales conoces? Nombralás.
•  A qué grupo pertenecen los siguientes animales: Caballo, paloma, mosquito, serpiente, rana, delfín, elefante, cocodrilo, mosca, búho, cigüeña,rinoceronte.
• Señala si son verdaderas o falsas las siguientes frases y justificalas cuando sean falsas: 

1.  El cuerpo de un pez está cubierto por escamas.
2. Las aves respiran por las branquias.
3. El cuerpo de los reptiles se divide en cabeza, tronco y patas.                                                                      

De la siguientes, elige la respuesta más correcta para definir a los animales mamíferos:

1. Tienen el cuerpo cubierto de escamas.
2. Tienen el cuerpo cubierto de pelo.
3. Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
4. Nacen de huevos.
5. Nacen del vientre de la madre.
6. Maman para alimentarse cuando son pequeños.
7. Cuando son pequeños comen gusanos.
8. Algunos nadan, otros vuelan y muchos corren.

RECURSOS

1. http://www.rinconmaestro.es/conocimiento/fauna/fauna48.pdf
2. http://www.slideshare.net/Isabelbis/clasificacin-de-animales-5983064
3. 
   

Y aquí viene`` La Gran Pregunta´´...

Después de saber más acerca de los animales.. ¿ Porqué es importante respetar y cuidar a los animales?

 

Ambas imagenes se encuentra bajo la licencia de creative commons,  Atrtribution-ShareAlike 2.0 Generic(CC BY-SA  2.)

EVALUACIÓN:
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

• Muestra interés y actitud participativa.
• Utiliza de forma adecuada los recursos.
• Responde de forma limpia y ordenada.
• Su ortografía es adecuada al nivel de aprendizaje.
• Sus respuestas a las diferentes preguntas demuestran que:

1. Distingue entre las diferentes clases de animales: mamíferos, reptiles, aves, peces, anfibios e insectos.
2. Conoce las características de cada clase

• Responde a la `` Gran pregunta´´ reflexionando de forma adecuada.

Anímate a utilizar la Web 2.0

Durante mucho tiempo maestros y maestras han impartido clase utilizando recursos materiales como libros de texto, pizarras, tizas... Pero una revolución llegó a nuestros días que posiblemente alteró a este tipo de enseñanza basada en lo que ahora llamamos tradicional. 
Estoy hablando de la web 2.0, un lugar donde se encuentran todos los sitios web que facilitan el compartir información. Estos sitios permiten a los usuarios interactuar y colaborar entre todos, añadiendo contenidos en una comunidad virtual.
Antes de la llegada de la Web 2.0 se utilizaban páginas programadas donde los usuarios simplemente obtenían 

Esta imagen se encuentra bajo la licencia de
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 2.0 Genérica(CC BY-NC-SA 2.0).
Su destinatario es: http://www.flickr.com

información, sin poder modificar o añadir contenido alguno. Éstas estaban regidas por un servidor que subía información a la red, a diferencia de la Web 2.0 que permite que nosotros mismos subamos información y ésta pueda ser modificada por otros usuarios. De esta forma se crearon blogs, foros, etc.
Me gustaría convenceros de que el uso de la Web 2.0 os resulte interesante y os animeis a probar, sobre todo a aquellos que se dediquen a la educación.
En  el ámbito educativo, una de las maravillas que tiene esta web es que ya no es necesario imprimir trabajos o apuntes, sino que podemos almacenar toda la información que queramos en la red y darlo a conocer y compartirlo  con otros usuarios.
Otra de las funciones de la web 2.0 es que todos aquellos docentes que quieran intercambiar información para aumentar sus criterios podrán hacerlo con total libertad.
Así como los alumnos desarrollan su capacidad de expresión e informática en la elaboración de blogs.
Por todo ello y más, aquí os dejo un poster que realizamos mis compañeros y yo para que os adentreís en el mundo de la web 2.0 y para que vosotros mismos descubráis otras maravillas...






Además os dejo subido un rap que encontré en youtube sobre la educación 2.0.

LA HISTORIA DE INTERNET

Internet ha revolucionado la informática y las comunicaciones como ninguna otra cosa. La invención de Internet supuso una herramienta de emision mundial. Sus orígenes comienan en 1969, aunque en España aparece en la década de los 90. En los años sesenta en plena Guerra Fría, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el obetivo de que en caso de un ataque por parte de Rusia se pudiese tener acceso a Internet desde cualquier parte del país, y así es como se originó Internet. Esta red comenzó llamándose ARPANET, cuyo nombre fue variando con el paso del tiempo.
Aquí os dejo la línea del tiempo que hemos realizado mis compañeros y yo donde podréis encontrar la historia completa de Internet.

           

Historia de Internet on Dipity.

Además me gustaría que vierais este vídeo porque me ha parecido interesante lo que puede ocurrir en Internet en tan solo sesenta segundos.

                  

LO APRENDIDO HASTA EL MOMENTO

Hasta ahora he aprendido inmensas cosas características de las Tecnologías de la información y la comunicación de las que puedo servirme en un futuro.

En primer lugar me gustaría decir que he aprendido a realizar una cuenta de Blog, que deseaba hacer desde hace mucho tiempo pero ha sido la asignatura de TIC la que me ha impulsado a ello, así como el manejo del mismo Blog. En cuanto a la utilización de este blog podría decir que no ha sido fácil, pues no tengo muchas capacidades informáticas.Aún así me va gustando cada vez más este blog, mi Blog.

Un día en clase me hablaron de unas tal licencias Creatives Commons.. En mi vida había escuchado su existencia, pero ahora os aseguro que sé de que tratan. Las Creatives Commons son un licencias que permiten a los autores dar el consentimiento de sus obras para que sus contenidos mutimedia puedan ser utilizados por los demás. A partir de ahí, he aprendido a buscar Imágenes y vídeos que están protegidos por estas licencias y así cada foto que se encuentra en mi Blog se encuentra bajo este tipo de licencias.

¿Errores cometidos en este tiempo? Posiblemente muchos, pues al comienzo de este Blog por ejemplo no sabía colocar vídeos directamente sino que dejaba subido el enlace y ahora ya he aprendido. Además durante la realización de todo el proyecto del Blog me han ido surgiendo muchas dudas que he ido solucionando sola pero han requerido mucho tiempo. 

Este Blog no me permite dormirme en los laureles, pero siempre y cuando sea para aprobar la asignatura de TIC lo agradeceré.

Estoy segura de que todo este tiempo dedicado a este Blog lo agardeceré algún que otro día cuando esté en un aula llena de niños. Creo que el conocimiento de las TICS es verdaderamente importante para todo aquel que se dedique a la docencia, ya que éstas nos facilitan el trabajo a la hora de impartir las materias y las         clases.

 Esta imagen se encuentra bajo la licencia de Atribución - Compartir igual 2.0 genérica(CC BY-SA 2.0)

CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS

Existen una serie de características que caracterizan a las TIC que suenan así:
1. Inmaterialidad.
2. Interactividad.
3. Flexibilidad.
4. Digitalización
5. Automatización.
6. Interconexión.
7. Diversidad y propósito general.
8. Innovación.
9. Calidad de imagen y sonido.
10.Multimedia.


Cuando hablamos de que las TICS son inmateriales nos referimos a que la información no es material sino que se transmite por otros medios audiovisuales, auditivos . Un buen ejemplo del ámbito educativo es como hoy en día los estudiantes podemos acudir a una librería con un pen-drive repleto de apuntes para fotocopiar son tener que levar tochos de hojas.
Podríamos decir también que las Tics son interactivas, pues a través de ellas alumnos y profesores interactúan intercambiado información. Por un lado el alumno puede introducir información o comunicarse con profesores y viceversa.
Por otro lado as TICS en el aula son flexibles y gracias a ello podemos hacer una gran variedad de usos de ellas en todas las aulas, como por ejemplo modificar o editar información y añadir o quitar información del temario.
La digitalización es un proceso por el cual se pasa de un documento a una representación del mismo en formato digital.
Automatización es otro término que caracteriza a las Tics en educación y elimina el uso del papel. De esta forma podemos utilizar materiales didácticos sencillos de aplicar.
La interconexión que nos presentan las Tics es inmensa, pues cualquier estudiante o profesor puede comunicarse desde cualquier parte del mundo con otro profesor o alumno.
Diversidad y propósito general: Las Tics nos permiten combinar medios audiovisuales. auditivos o visuales, como vemos en las presentaciones en power- point que facilitan la exposición del temario.
Las Tics además evolucionan constantemente, así que hablamos de unas Tics innovadoras. De esta forma podemos remarcar la evolución de la calidad de imagen y sonido en las aulas. Como bien sabemos antes veíamos películas en VHS en el colegio y ahora cada aula dispone de un reproductor de DVD.
Las tecnologías de la información son multimedia puesto que nos permiten comunicar y presentar contenidos en forma de sonido, video. imagenes etc.
En cuanto a las características del proceso frente al producto se refiere a que tengamos en cuenta la etapa que abarca todo el trabajo realizado y no nos centremos en el producto final, la finalidad de cada trabajo.
Después de saber ésto está claro que las nuevas tecnologías son muy beneficiosas para la educación, ya que facilitan el proceso enseñanza- aprendizaje.

Tras esta explicación he realizado una especia de pasapalabra con el programa prezi donde se encuentran algunas características de las Tic, anímate a realizarlo.
           

CREATIVE COMMONS

¿QUÉ SON LAS CREATIVE COMMONS?

Creative Comons es una organización sin ánimo de lucro que permite a autores y creadores compartir su trabajo, entregándoles licencias y herramientas libres que les permitan aprovechar al máximo toda la ciencia, conocimiento y cultura disponible en Internet.
Cuando hablamos de licencia en general, nos referimos a un contrato por escrito a través del cual el autor ejerce los derechos de explotación de su obra, especificando qué derechos exactamente cede a la otra parte, las modalidades de explotación que se ceden y el tiempo y el ámbito territorial de cesión. En el caso de las licencias Creative Commons se consideran más bien  "licencias de adhesión" que operan como algo parecido a un aviso legal por su carácter genérico ya que la otra parte del contrato no está determinada.

¿ QUÉ TIPOS DE LICENCIA EXISTEN?

 Las licencias Creative Commons están compuestas por un módulo fijo más tres módulos variables con seis combinaciones posibles.

Módulo fijo:

El reconocimiento ( Atributtion) de la autoria es un derecho moral irrenunciable por parte del autor y todas las licencias deben respetarlo y aplicarlo siempre.

No uso Comercial: Prohíbe que la obra sea utilizada con fines comerciales directos o indirectos.              

No Obras Derivadas: No permiten modificar de forma alguna la obra.

Compartir Igual: El beneficio de la licencia tiene el derecho de distribuir obras derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia que resulta obra original.

Las 6 combinaciones posibles:
 
Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
Reconocimiento – NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Reconocimiento – SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

¿CÓMO SE CITAN ESTE TIPO DE RECURSOS?

Para citar este tipo de recursos con licencias Creative Commons es preciso mostrar y reconocer los nombres de los autores reales así como el tipo de licencia bajo la que están sometidas tales recursos. A su vez aparecerá el enlace que nos lleve a dichos recursos.

RECURSOS 

He añadido esta imagen porque considero que la pirámide alimenticia es un buen recurso para que los niños aprendan a llevar una vida sana y saludable.

Esta fotografía ha sido sacada de http://www.flickr.com/ , concretamente en http://www.flickr.com/photos/ofernandezberrios/33596843/ y se encuentra bajo la licencia de Atributtion 2.0 Generic ( CCBY 2.0).

Esta otra la he escogido porque representa en cierto modo la forma de reciclar la basura en nuestros contenedores, así los niños aprenderán a relacionar los colores amarillo y azul con el plástico, el papel y el cartón, y el resto para la basura orgnánica. Esta imagen como la anterior ha sido extraída de  http://www.flickr.com/ exactamente de la página  http://www.flickr.com/photos/oscarpalmer/2437135644/.   

Esta obra se encuentra bajo la licencia de Reconocimiento-No Comercial- CompartirIgual 2.0 Genérica.

Otro tipo de recurso al que he acudido ha sido un vídeo que explica como llevar una buena alimentación teniendo en cuenta siempre los alimentos de la pirámide alimenticia. Dicho vídeo http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=M9A-Gr1K5rw proviene de http://www.youtube.com/ y está bajo la licencia de Atributtion, como la mayoría de los vídeos procedentes de esta página.

Es importante hacer uso de este tipo de licencias ya que nos proporcionan un manejo libre de información autorizada. Es una forma fácil de obtener acceso a información y de intercambiarla. En cuanto al ámbito educativo son importantes este tipo de licencias porque actualmente cualquier profesor y alumno puede obtener contenido multimedia y materiales didácticos elaborados por profesores y alumnos de cualquier lugar del mundo.

NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Actualmente las tecnologías avanzan de forma constante y dando pasos agigantados.

En este mismo instante puedes observar como estás utilizando un tipo de tecnología que hace unos años nadie o casi nadie usaba. Hace tiempo era extraño ver a personas con portátiles, Tablets, o Smartphones paseando por las calles, lo más habitual era ver el típico ordenador de mesa que no podíamos llevarlo de un lugar a otro como si de un peso ligero se tratase. Respecto a los Smartphones actuales, contienen mil y una aplicación para estar en contacto con tus conocidos de forma económica y al momento como son Whatssap, Line, Chat On y un largo etc, a diferencia de los viejos mensajes de texto o sms en los que mediamos las palabras para que saliera más económico.

Una de las preguntas que me gustaría tratar en el ámbito educativo: ¿ Son buenas las tecnologías para la educación? ¿ Puede la tecnología reemplazar a los profesores?

En mi opinión sí que es verdad que las nuevas tecnologías en el ámbito educativo facilitan el proceso enseñanza- aprendizaje, como la aparición de proyectores en las aulas, pizarras electrónicas,etc. Sin embargo opino que la tecnología no puede reemplazar a los docentes de centros, puesto que los niños necesitan estar en contacto con el mundo real y vivir experiencias. Por ejemplo un ordenador no es como un docente, un docente ayuda, conoce, interactúa, siente con los alumnos.
Como refelxión final creo que la tecnología no reemplazará a los docentes, pero aquellos docentes que utilicen la tecnología probablemente remplazarán a quienes no la usen..

En esta imágen si alzamos la mirada podemos ver un proyector que  cuelga del techo del aula.

En esta otra podemos apreciar el claro cambio evolutivo que se ha producido en la tecnología.

Ambas imágenes pertenecen a la página web http://www.flickr.com/ con algunos derechos reservados.

MI PRESENTACIÓN

Soy alumna de 1º del grado de Educación Primaria, éste es el primer blog que creo y va destinado para la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Bajo mi punto de vista esta asignatura puede proporcionarme nuevos conocimientos en el ámbito de la tecnología así como también de la informática para aplicarlos en mi futura profesión. En cuanto a mi elección por este grado siempre la he tenido clara porque me gusta mucho enseñar y trabajar con niños.